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能够应用询问生日的表达方式进行简单的交流；
能够用正确的语音、语调朗读对话；
能够应用本课重点句型编写谈论生日、日期的对话。
3.情感态度价值观
通过小组间良性的竞争和合作培养学生友好互助的精神；
通过相关的活动，培养学生关爱家人的意识。
【学情分析】对SectionA句型以及基数词进行巩固，为本节内容做好铺垫。
【教学方法】游戏法、交际法、合作法、情境交际法
【学习方法】听 说 读 写 演
1.能将出生日期、时间等表达法用于生活实践；
2.在交际中，能够创设一定的语境进行简单的对话和交流。
【学习重难点】
1.熟练掌握序数词的读、写；
2.掌握谈论生日、日期的表达法。
【教学过程】
一、热身导入
1.数字歌复习基数词. 2.游戏复习基数词
二、自主学习 了解2a的序数词的拼写及读音
三、合作探究
1.总结序数词的构词规律 2. 展示序数词的构词规律
四、检测反馈
1.抽奖游戏检测序数词
2.对对碰游戏复习月份
五、互动释疑
1.师生互动切入新句型：
1）. When is your birthday？
2）. What is the date today？
2.听说：教师介绍图中人物，生听并说出对应人物的生日.
3.学生自学1a并质疑 .
4.教师释疑：对1a中重难点做点拨讲解。