《六、我善养吾浩然之气》公开课教案下载

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授课时间： 我善养吾浩然之气

【教学目标】

1.掌握重点文言字词的含义和用法，梳理字词理解文章含义。

2.了解“养气”的过程及目标，理解“浩然之气”和“大丈夫”思想的含义。

3.借鉴孟子立身处世的智慧，感受先贤大师的人格魅力。

【教学重点】

理解孟子“浩然正气”以及“大丈夫”思想的基本内涵。

【教学难点】

引导学生把握“养气说”，认识对历代仁人志士的影响和在当世的现实意义。

【教学方法】

诵读法、讨论交流法、合作探究法

【教具准备】

多媒体教学

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、情境导入，激发欲望

先秦时代诸子百家不同的思想人格展现了各人不同的道德观，像孔子的君子性格，庄子的隐士性格，墨子的苦行侠性格，而孟子提倡是一种大丈夫性格。今天，让我们一起走近《我善养吾浩然之气》来体味孟子的大丈夫人格，感受一种浩然之气。

二、组内合作，自学探究

1.知人论世

孟子：名轲，字子舆，战国时期鲁国邹人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，后人尊称为“亚圣”。思想主张：性善说，民本思想，仁政。

《孟子》：共7篇，记录了孟子与其他诸子思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子共同编撰而成，与《大学》、《中庸》、《论语》合称四书。

2.文言知识梳理

⑴记字音：恶乎长 不慊于心 馁也 揠苗 畎亩 傅说 胶鬲 法家拂士

⑵解字词：以直养 馁也 而勿正 今日病矣 不耘苗者也 浩然 芒芒然