1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《六、我善养吾浩然之气》新课标教案优质课下载
二、教学重难点：
重点：理解如何养“浩然之气”的深层内涵。
难点：体会养吾浩然之气当世的现实意义，如何做一个有浩然之气的人
三、教学过程：
（一）导入：
以文天祥的《正气歌》（节选）导入，生齐读，师解释，指出文天祥崇尚、继承、传扬、歌咏的浩然之气正是孟子首倡的，由此引出如何养浩然之气。
好，答案大家先放在心里，我们带这个问题，回到两千多年前的战国时代，看看孟子能给我们哪些启示？
（二）整体感知
（1）学生齐读课文，教师纠正字音
恶、长、塞、馁，慊
（2）作者介绍
（由学生所掌握的关于孟子的寓言故事和初中所学的文本，引导学生一起回顾孟子的生平事迹及主要思想。）
孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人。儒家学派代表人，后人把他与孔子合称“孔孟”，并尊称他亚圣，《孟子》是四书之一，是记录孟子仁政、民贵君轻思想及言行的一部语录体散文集，现存七篇十四卷，由孟子及其弟子万章共同编写完成。
孟子的思想要点是①性善说；②民本思想；③仁政。
（所谓的性善说就是人性本善，如同水往下流，不善是外物所扰，非本性也。民本和仁政，这个大家就很了解了，也就是民为贵，社稷次之，君为轻，仁政也就是劝诫统治者宽厚待民，施以恩惠，来争取民心的政治方略。）
宋代以后常把孔子思想与孟子思想并称为“孔孟之道”。
（3）文本梳理
师：通过对孟子的了解和刚才的齐读，我们注意到在《养吾浩然之气》采用一问一答的形式，一共提出了两个问题，分别是什么问题？
问题一：敢问夫子恶乎长？
明确：敢——谦辞，表冒昧的请求；夫子——对男子的尊称；恶——读音为wu，疑问代词，哪里，怎么；长——chang，擅长。
答：我知言，我善养吾浩然之气。
明确：知——知道了解；言——这里指别人的言辞；养——培养；浩然——水势盛大的样子。我善于理解分析别人的言辞，我善于培养我的浩然之气。
问题二：敢问何谓浩然之气？
明确：请问什么叫浩然之气。
（4）在这个语段中，孟子的弟子公孙丑问孟子擅长什么，孟子说他擅长的——“我善养吾浩然之气”。于是公孙丑进一步追问——“何谓浩然之气”，那么孟子是怎么回答的，什么叫浩然之气？