选修先秦诸子选读《七、仁义礼智，我固有之》新课标优质课教案设计

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熟读课文，借助工具书及课下注释，落实相关文言基础知识及文言现象，疏通文意；反复揣摩，互相探讨，理解孟子“四端”说的真正内涵，把握文章主旨。

3.情感态度与价值观

理解“仁义礼智，我固有之”的真正内涵，增强追求和培养仁义礼智四种美德的自觉性。

教学重点：

1.重点讲授第1则、第5则、第6则。

2.学习和掌握重点字、词、句。

教学难点：

1.理解“性善论”，联系实际，让学生学以致用。

2.要充分挖掘每个学生自己的潜能。

学法指导：

导学法、诵读法、交流讨论法

课时安排：1课时

教学用具：

多媒体投影仪

教学过程：

一、图片导入 感受不幸

1、看下面几张图片，请仔细看认真听，之后谈谈你的感受。

（出示图片一）这位老奶奶，孤身一人，含辛茹苦把他唯一的儿子拉扯大，儿子因为工作原因长达20年没有回老家看过她。当她得知今年过年儿子要带着媳妇和孙子回家时，她像小孩似的天天盼着过年，想象着全家团圆的快乐，想象着儿子那一声声妈的呼喊，想象着孙子是像爸爸呢还是像妈妈。不曾想，他的儿子在回家的路上发生了车祸，一家三口不幸遇难。当这个消息传到老奶奶耳中时，她忍着，后来还是失声痛哭起来。

（出示图片二）这是一对姐妹，家境贫寒，父母无奈之下把她们寄养给了一户人家。本以为生活会好点，谁知，迎接她们的是噩梦。这户人家为了赚钱，逼她们练杂技。别人在睡觉，她们在练；别人已经睡了，她们还在练；一旦练得不顺利，坚硬的木棍便如雨点般落下。

2、学生谈感受

3、看到这些图片，听完这些故事，面对他们的不幸和痛苦，我们的内心会自然而然地产生同情、怜悯的感觉。这种感受，我们的先哲在两千年前就已经体察到了。今天让我们一起走进孟子的《仁义礼智，我固有之》，（出示课题）请大家翻到课本第65面。

二、初读课文 检查预习

（过渡语）熟悉课文内容是学习的起点。让我们从起点开始奔跑。

（一）初读课文 了解内容

（过渡语）有句话叫“书读百遍，其义自现”，这句话告诉了我们学习的方法：那就是多读。