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人教2003课标版《七、仁义礼智，我固有之》精品教案优质课下载
情感与态度：理解传统文化思想内涵，努力提升自我。?
教学重点：深刻理解孟子“性善论”
教学难点：对比荀子的“性恶论”，学以致用学会思辨。?
教学方法：阅读法、讨论法?探究交流
课时安排：1课时?
教学过程：?
课程导入?
（课前学生试背《三字经》）
很多内容或许已忘了，但第一句相信大家都不会忘。那就是“人之初，性本善”。大家知道“性善说”是谁提出的吗？（学生回答:孟子）
今天我们就来一起跟随孟子的脚步，走进《仁义礼智，我固有之》，去探寻“人性本善”的丰富内涵。（PPT出示课题。教学目标）?
预习展示
1、学生齐读课文，正音。
2、课前我们布置了预习，现在通过对几个重点语句的抽查来检测下大家的预习效果。
（PPT出示重点句，指名学生翻译。翻译时注意重点字词）
三、感知交流
理解“四端”
（学生齐读第1、2则）
1、老师：本课课题为《仁义礼智，我固有之》，大家刚刚诵读的部分却用大量的语句在论述“恻隐之心，羞恶之心、辞让之心和是非之心”，这是为什么呢？
（指名学生回答）
恻隐之心，仁之端也。?
羞恶之心，义之端也。?
辞让之心，礼之端也。?
是非之心，智之端也。?
这四心是仁义礼智的发端。
2、老师引导学生举例展开“四端说”，加深学生的理解?