《七、仁义礼智，我固有之》精品优质课教案设计

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1.理解“性善论”，联系实际，让学生学以致用。

2.要充分挖掘每个学生自己的潜能。

学法指导：

导学法、诵读法、交流讨论法

教学过程：

一、导入

看盐城爆炸的视频，体会大灾大难面前，人皆有

二、检查自学情况

1、请学生朗读课文，纠正读误。

2、多媒体归纳重点字词句和特殊句式

三、关于“性善论”“四端说”

孟子强调“人性本善”，提出“性善论”。那“性善论”具体表现在哪些方面呢？“性善论”的最突出体现就在“四端说”，“四端说”把抽象化为具体，是我们深刻理解孟子“性善论”的桥梁。所以，我们首先要来一起学习“四端说”。

1、四端说（请学生用课本上的句子回答）

恻隐之心，仁之端也。

羞恶之心，义之端也。

辞让之心，礼之端也。

是非之心，智之端也。

（请学生解释）

恻隐，就是怜恤、同情。

羞恶，就是因自身的不善而羞耻，见他人的不善而憎恶。

辞让，就是推让、谦让。

是非，就是能明辨是非。

端，就是发端。

（老师引导学生举例展开“四端说”，加深学生的理解）

①例：孟子为我们举了一个例子，如果忽然看见小孩子将要掉进井里，人们都会有恐惧同情的心理，——不是因为与那小孩子的父母结交，不是为在乡里朋友那里求取名誉，也不是因为厌恶那小孩子的哭声才这样的。