选修先秦诸子选读《七、仁义礼智，我固有之》优质课教案下载

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教学重难点：

1.理解孟子的“四端”学说及其文化内涵。

2.培养学生追求“仁义礼智”的高尚道德境界。

教学方法：

引导法、探渊法、合作探究法

课时安排：

1课时

教学过程：

导入

这是曾获得1982年世界摄影大奖赛的作品《手》，有人说他们的差距比人和猩猩得还大，如果你看到这样一个因饥饿、贫穷、战乱而变得干枯瘦小而黝黑的小手，你会产生什么样的心理？我想世人都会产生同情心，孟子说人性本善，同情即是仁心，孟子的性善论主要表现在仁义礼智，下面就让我们深入了解孟子的性善论，一起学习孟子的《仁义礼智，我固有之》。

二、文言检测

1、非所以内交于孺子之父母也。

（通“纳”，结交）

2、人之所以异于禽兽者几希

（少，一点点）

3、强恕而行，求仁莫近焉。

（qi?ng）

三、“四端”解读

“四端”说的含义：

恻隐之心，仁之端也；

羞恶之心，义之端也；

辞让之心，礼之端也；

是非之心，智之端也。

四、探渊解疑