人教2003课标版《七、仁义礼智，我固有之》优质课教案下载

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二、教学重点、难点：

1、主要是讲授第1则、第4则、第5则、第6则选文。

2、引导学生把握孟子的“四端”说。

3、学习和掌握加点的重点字汇：非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也 若火之始然，泉之始达 旷安宅而弗局

三、教学方法：

1、朗读法 2、质疑讨论法 3、合作探究法

四、教学课时： 1课时

五、预习要求：

朗读课文，结合课下注释理解文意，积累文言知识。

六、教学过程：

（一）导语设计：

以“玉树地震后同学们致哀事件”导入： 同学们，我们知道儒家非常注重仁、义、礼、智。 仁即爱人，己所不欲勿施于人，即恕，己欲立而立人，己欲达而达人；义即合乎规范的正义的生活道路；礼即维持整个儒家社会的基本信条，是维系社会的规则、形式；智即能够在明辨是非基础上趋利避害的判断力。

孟子说，居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道者，谓之大丈夫。那么，仁、义、礼、智是从哪里来的呢？如何才能具备仁、义、礼、智的品德呢？今天，我们一起来看孟子是如何阐述的，一起来学习《孟子》的《仁义礼智，我固有之》。学习要求总体上与学习其他“诸子散文”一样，还是三点：一是积累文言实词、虚词和有关的文言句式，二是把握思想观点，三是学习说理方法。

（二）初读课文：

1、检查预习：指定学生读选文，师纠错，生齐读。

重要字音强调：孺(rú)子 怵（chù）惕 恻隐(cè yǐn) 内(nà)交 铄(shuò) 荑稗(tíbài) 几希(jī xī) 强(qiǎng)恕

细读课文

1、自主学习（分小组学习，后代表展示答案）

第一则:所以、内、要、贼、凡、然（若火之始然）、事。

句子：非所以内交于孺子之父母也。

无恻隐之心，非人也。

第二、三则：固、几希、去、明、于。

句子：仁义礼智，非由外铄我也

人之所以异于禽兽者几希

舜明于庶物，察于人伦