《七、仁义礼智，我固有之》优质课教案设计

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用比喻说理的方法。本课的授课班级为高二（1）班，为年级文科素质班，学生踏实学习，

基础较好，思维活跃，对问题颇有看法。

【教材分析】

本课所录6则选文从不同方面阐述了孟子的“四端说”。

孟子主张我们每个人都应该积极地将自己本身固有的恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非

之心进行扩充放大使之成为仁义礼智，而将这“四心”扩大成为仁义礼智的最好办法就是“反

身而诚”，“强恕而行”，不言放弃。在写作特色上，孟子擅长用比喻说理，化抽象为形象，

深入浅出，鲜明生动。如“凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达”，

这是用火由开始燃烧到成为熊熊大火、泉水由开始流出到汇集成江河，来比喻把仁义礼智的

发端扩大充实开来的气象。

【教学目标】

1、知识目标：继续积累文言实词、虚词和有关的文言句式。

2、能力目标：把握孟子的“四端”说。

3、情感目标：增强追求和培养仁义礼智四种美德的自觉性。

【教学重点】

1、重点讲授第

1、4、5、6则。

2、熟读课文，落实相关文言基础知识及文言现象，疏通文意。

【教学难点】

1、把握“四端”说，理解“仁义礼智，我固有之”的真正内涵。

2、学习孟子运用比喻和对比说理的方法。

【教学方法】

教师点拨，学生质疑、思考、相互探讨。

【教学过程】

一、导语设计：