选修先秦诸子选读《七、仁义礼智，我固有之》优质课教案下载

选修先秦诸子选读《七、仁义礼智，我固有之》优质课教案下载

【本课分析】

本课所录6则选文从不同方面阐述了孟子的“四端说”。孟子主张我们每个人都应该积极地将自己本身固有的恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心进行扩充放大使之成为仁义礼智，而将这“四心”扩大成为仁义礼智的最好办法就是“反身而诚”，“强恕而行”，不言放弃。在写作特色上，孟子擅长用比喻说理，化抽象为形象，深入浅出，鲜明生动。

【教学目标】

1、知识目标：继续积累文言实词、虚词和有关的文言句式。

2、能力目标：把握孟子的“四端”说；学习孟子的说理技巧。

3、情感目标：增强追求和培养仁义礼智四种美德的自觉性。

【教学重点】

1、熟读课文，落实相关文言基础知识及文言现象，疏通文意。

2、学习孟子运用比喻、对比以及举例论证的方法。

【教学难点】

1、联系生活实际，把握“四端”说，理解“仁义礼智，我固有之”的真正内涵。

【教学方法】

诵读法、学生质疑、教师点拨、思考、相互探讨。

【教学过程】

导语设计：

在讲授新课之前首先请同学们随我一起来看一张照片，多媒体展示《饥饿的女孩》，这是南非摄影记者凯文·卡特在战乱的苏丹拍摄的一张真实的照片，这张照片获得了美国普利策摄影奖，请一位同学用语言描述画面内容；一位同学谈谈你看到照片后的心情；一位同学谈谈假如你是那位摄影记者会选择在第一时间内干什么？

讲授新课（逐节研习）

多媒体展示第一节第一部分（孟子曰到运之掌上）

齐读，找出中心论点。

指生疏通文意。

作用：强调不忍人之心的重要性。

多媒体展示第一节第二部分（所以谓到恶其声而然也）

指生读。

指生疏通文意，师强调重点如下：

怵惕：恐惧 内：通“纳”结交 要：通“邀”求取。