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人教2003课标版《有无相生》教案优质课下载
教学难点
1、发掘道德经所蕴含的内涵及于当下生活中的价值及意义；
2、指导学生把握世相规律、拥有良好修为、智慧生活。
教学重点
1、梳理字词、夯实文言文基础知识；
2、体会老子的思想深度和精神魅力。
教学方法
1、诵读法
2、分析探究法
3、小组合作学习法
教学资源
PPT幻灯片 电子白板 视频资料 音频资料
课时安排
1课时
一、导入
二、老子其人（PPT展示）
1、母怀之七十二年乃生。生时，剖母左腋而出，生而白首，故谓之老子。（葛洪《神仙传》）
2、其母无夫，母适之李树下而生，生而能言，指李树曰：“以此为我姓”（《老子内传》）
3、盖老子百有六十余岁，或言二百余岁，以其修道而养性也。（《史记老子韩非列传》）
三、研习第一则
1、自由诵读：天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。有无相生，难易相成，长短相行，高下相倾，音声相和，前后相随。
2、疏通句意（学生协作完成）：
天下人知道美好的东西是美好的，就懂得什么是丑陋了。都知道善行是善行了，就懂得什么是丑恶了。有和无因对立而相互依存，难和易因对立而相互生成，长和短因对立而相互显现，高和低因对立而相互依靠，音与声因对立而互相和谐，前和后因对立而互相追随。
3、找出这则道德经中的若干对相反概念，引导学生探讨其所蕴含的道理。
（1）概念：美丑、善恶、有无、难易、长短、高下、音声、前后