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《二、鹏之徙于南冥》教案优质课下载
教学过程：
一、导入
庄子在《逍遥游》中说，“至人无己，神人无功，圣人无名”， 至人、神人、圣人都是达到最高境界，拥有最大格局的人，今天我们就来看什么是至人无己。
检查预习
诵读
学生翻译
教师补充
合作探究
惠子的困惑是什么？
点拨：大而无用
庄子怎么看大瓠的？庄子是如何论证自己的观点的？
大樽
举例论证：宋人 不龟手之药
这则故事给你的启示是什么？
点拨：天下事物有用无用不在物的自身，而在于拥有之人是否善用。
你能否结合生活实例来谈谈：同样的物，在有的人是有用的，在有的人眼里却是无用的，在有的人眼里是小用，在有的人眼里却是大用？
是什么影响了人们对物价值的判断？
点拨：境界
是么是至人？
点拨：超越自我，挣脱束缚的人。
拓展延伸
有用无用的评价标准是什么？
有用的正面与反面
警惕打着有用旗号追名逐利的人。
无用的正面与反面 难点：举例论证