人教2003课标版《＊三、东海之大乐》优质课教案设计

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4、追求高尚境界，不断提高个人的修养。

【教学重难点】

1、引导学生归纳整理通假字、词类活用、古今异义、特殊句式等内容。

2、参考注释疏通文意，概括文段主旨，能对作者的思想观点加以评述。

3、体会庄子散文的艺术特色。

【教学方法】

导学案法，诵读法，讨论法

【教学课时】

一课时

【教学过程】

导入

“明月枝头叫，黄狗卧花心。”---王安石

“明月当空照，黄狗卧花荫。”---苏东坡

苏东坡在朝廷当礼部尚书之时，在他被贬谪之前，有一日，他去王安石的书房乌斋去找王安石，王不在，见乌斋台桌上摆着一首只写得两句尚未写完的诗——“明月枝头叫，黄狗卧花心。”苏东坡瞧了又瞧，好生质疑，觉得明月怎能在枝头叫呢？黄狗又怎么会在花心上卧呢？以为不妥。于是提笔一改，将诗句改为“明月当空照，黄狗卧花荫。”苏东坡觉得很得意。后来被贬到合浦后，一天，他出室外散步，见一群小孩子围在一堆花丛前猛喊：“黄狗罗罗，黑狗罗罗，快出来呀？罗罗罗,罗罗罗。 ”苏东坡出于好奇心，走过去问小孩喊什么，小孩说，我们叫虫子快点出来，好捉它。苏东坡凑近花前一看，见有几条黄色、黑色象芝麻大的小虫在花蕊里蠕动。又问小孩说这是什么虫？小孩说：黄狗虫，黑狗虫。苏东坡离开花丛， 来到一棵榕树下，正碰到树上一阵清脆的鸟叫声，问旁人，这是什么鸟叫？旁人答道：这叫明月鸟。此刻苏东坡才恍然大悟，知自己错改了王安石的诗，很羞愧。

关于庄子及《庄子》

庄子：约前369年—前286年），名周，字子休（一说子沐）， 战国 时代宋国蒙（今安徽省蒙城县)人。著名 思想家 、 哲学家 、 文 学家 ，是 道家 学派的代表人物， 老子 哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的 哲学 为“老庄哲学”。

著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。 《庄子》 共三十三篇，分“内篇”、“外篇”、“杂篇”三个部分。名篇有《 逍遥游 》、《齐物论》、《养生主》，《养生主》中的“ 庖丁解牛 ”尤为后世传诵。

三、合作探究，探讨文本

（一）一读寓言，把握“言意之表” （检查课前预习）

（1）重点字词（注意词类活用，古今异义）

①两涘渚崖之间 ，不辩牛马。

②于是焉河伯始旋其面目。

③我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。

④井鱼不可以语于海者，拘于虚也。

⑤而吾未尝以此自多者。