1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《＊三、东海之大乐》集体备课教案优质课下载
2、明确寓言是庄子散文的一大特色
司马迁：“著书十万余言，大抵率寓言也。”
寓言：文学作品的一种体裁，常有讽刺或劝诫的意味，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
三、读懂庄子——人生快乐之境
1、检查课前预习（积累六大文言现象）
2、文本内容探究
①思考：河伯和海神若各是怎样的一个人呢？用一个词语概括（即鉴赏人物形象）
②思考：你是如何得出这一形象特点的？（即鉴赏人物塑造的艺术手法，并与作文教学融合）
③合作探究：河伯由自满到知错、海神若谦虚低调的原因（即探究本则寓言的主旨）
三、依靠庄子——逍遥之境
（1）君子无利
（2）至人无己
（3）神人无功
（4）圣人无名[来——————————————————
拓展：古希腊神话中的“斯芬克斯”之谜，即要求人们认识自己。通过河伯与海神若的故事，你认识你自己了吗？你发现自己身上的局限或者不足了吗？（即从情感、态度、价值观方面给学生人生升华）
如梦的庄周
独立江湖中啸傲
纵身汪洋中驰骋
只为心头那一树的青花
任乱世无际 失落无边
那一片孤鸿远影
仍诗意地栖居无何有之乡
留给我们的
是高山空谷里的回音
超脱无限 遐想无限