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人教2003课标版《四、尊生》精品教案优质课下载
课时安排:一课时?
内容与步骤?
一、导入:?
每个人都是社会的一员,也是人类大家庭的成员,人与人之间应当是平等相待,和睦相处的,而不应当成为利用与被利用的关系,更不应当用自己的私利标准去要求别人,要懂得尊重他人。?
二、整体感知:?
(一)朗读第2则?
要求,读要正确,读出文章的意义,读出重点内容。?
(二)梳理内容?
第1节:?
蔽:遮蔽 絜:测量 临:从高处往下看,意即“俯瞰”?
可以:可以用来 旁:将近 市:赶集?
第2节:?
厌:满足?
第3节:?
已矣:够了,不要再说了。 若是:像这样?
第4节:?
剥:击打 辱:挫伤 泄:拖拉 苦其身:形容词作使动用,使……受苦?
终:终了,享尽 几:几乎 为:对于 使:假使?
物:当做是有用的物,名词作动词 而:通“尔”,你?
自掊击于世者也:被动句,介宾短语后置句?
(三)探究:?
1、匠石与栎社树议论的出发点是什么??
明确:匠石关注的是树能不能成为有用之材,栎社树关注的是能不能存活下来才是有用,出发点不同,自然对待对方的态度也就不同了,得出的结论也就不同了。?
2、栎社树的话表现了一种什么样的思想?这种思想在当今社会有意义吗??
明确:①人与人之间的交往不应当用“有利”和“无利”来衡量,而应当平等相待,尊重对方的生命与尊严?