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人教2003课标版《五、恶乎往而不可》优质课教案下载
情感态度和价值观：培养在人生困境面前应有巨大的精神力量支撑，在挫折逆境中增加
生命的强度和韧性。
【教学重点】
通过文本分析，理解在所选文段中表现出的庄子关于生命的哲思。
【教学难点】
通过自主讨论、比较探究等方法理解庄子思想及其启发意义。
【教学课时】
两课时
【教学方法】
讨论法、探究法、比较法
【学法导航】
1、熟读本章第1则选文，借助工具书及课下注释，落实字词，疏通文意，过好语言关。
2、小组合作探究，理解庄子“安时而处顺”的思想，并能结合自己的生活实际，谈谈自己的感悟。
【课时设计】
2课时
【教学过程】
第二课时
导语设计
同学们，今天，我们要来学习庄子的《恶乎往而不可》，在进入课文之前，请同学们说说你印象中的庄子是个什么样的人？
展示幻灯片：
（《尊生》）庄子是一个轻视富贵权势、重视保全生命的人
（《逍遥游》）庄子是一个追求精神自由逍遥的人
（《庖丁解牛》）庄子是一个顺应规律、运用规律的人
庄子眼极冷，心肠极热。——清学者胡文英
我觉得庄子是个刀子嘴豆腐心的乱世才子，《庄子》简直就是一部乱世生存指南。