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《一、兼爱》最新教案优质课下载
【教学重难点】
1文言现象的归纳
2墨子思想的理解
3掌握说理方法
【教学课时】第2课时
【教学过程】
检查学生熟读课文情况
二、课堂导入
上一节课我们给大家布置的熟读作业大家完成的非常好。接下来，我们一起看一下第二项作业大家完成的情况。
三、检查重难点字词句
1．通假字
既以非之（“以”通“已”）
天下之难物于故也（“于”通“迂”）
天下之士君子特不识其利、辩其故也（“辩”通“辨”）
苟君说之（“说”通“悦”）
教驯其臣（“驯”'通“训”）
破碎乱行（“碎”通“萃”）
贵必敖贱（“敖”通“傲”）
2．古今异义
（1）仁人之所以为事者
古义：用来…的，拿来…的；
今义：因果关系的连词。）
（2）士闻鼓音，破碎乱行
古义：破，人群分散，行列混乱；碎，通“萃”，聚集；
今义：破成碎块。