选修先秦诸子选读《二、非攻》集体备课教案设计

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2、能力目标?

?? (1)能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，去阅读浅易的文言文。

? (2)学习文章的写作特点及文中展示的哲理。

3、情感目标?

??（1）引导学生了解墨子反对“不义”战争的思想基础及其策略，以及墨子对解决这些问题的方法的思考。

（2）引导学生思考“非攻”学说的启发意义。

【教学重难点?】

（1）多义词义项的归纳和墨子思想的理解、说理方法。

（2）学习文章的写作特点及文中展示的哲理

【课时安排】?1课时?

【教学手段】朗读、讨论??多媒体辅助?

教学过程：

一．导入新课：

（多媒体展示两幅图片）

师问：能用几个词形容正在看到的小可爱吗？

学生回答，师总结：可爱、阳光、帅气……，他听到这样的称赞应该会比画面上笑得更灿烂，可惜的是他再也听不到了，随后的一场战争，让他的生命永远定格在3岁。如此美好的生命就这样被践踏了。鲁迅先生说什么是悲剧，悲剧就是把美的东西毁灭给人看。古往今来给人类带来悲剧最多的就是战争了（板书）

一提到战争我立刻想到了儒家先贤孟子的一句话“春秋无义战”，细想这句话还是有外延的，不是所有的战争都是“无义”的，也有正义的。

师问：对于不义之战和正义之战同学们能发表一下自己的看法吗？

不义 侵略

板书 战争{

正义 反侵略

教师总结：放眼当今世界，不义的战争还是失常发生，这让我们更加怀念一个人及他的思想。

二 作者介绍