选修先秦诸子选读《一、郑人有且买履者》精品优质课教案设计

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思考和把握韩非子的思想观点对现实的指导意义。

教学重难点

1、理解前两则文选中四则寓言所反映的韩非子的思想观点，并学习其论证方法。

思考和把握韩非子的思想观点对现实的指导意义。

课时安排：二课时

第一课时

教学过程：

导入；

诸子百家的学说是我们中国传统文化殿堂中瑰宝中的瑰宝，而韩非子又是诸子百家中独具个性和魅力的一位。今天就让我们走进韩非子的《郑人有且买且履者》的前两则，来感受这种独特的魅力。

了解作者

韩非（约前280——前233）战国末哲学家，法家代表人物。出身韩国（河南省）贵族。曾与李斯同师事荀况。天生口吃但善于写作。

因建议韩王变法未见用，著《孤愤》、《五蠹》、《说难》等，受秦王政重视，被邀出使秦国。不久因李斯、姚贾陷害，自杀于狱中。其学吸收道、儒、墨各家思想，并集法家学说之大成。提出以“法”为中心，“法、术、势”三者合一的“统治术”，影响后世君主。

韩非子的寓言故事深入人心 ,如《守株待兔》、《自相矛盾》、《滥竽充数》、《老马识途》、《买椟还珠》、《郑人买履》、《扁鹊治病》、《宋人疑邻》、《画鬼最易》、《击鼓戏民》、《鲁人搬迁》、《心不在马》、《曾子杀猪》、《螳螂捕蝉》等

我向韩非子学文言（检查预习，学习本课文言知识）

师：既然是领略其魅力，那我们能从韩非子的文章中学到什么呢？我觉得，首先，作为文言文我们可以从中学到很多文言知识。课前，我已经请同学们自己自学和讨论过了，现在老师来检查一下。（检查文言基础知识：出示PPT检查）

我向韩非子学哲理

师：学习文言知识毕竟还只是在字句的层面上学习，学习经典，更重要的是学习其中蕴藏的深刻思想。韩非子这篇文章的前两则主要通过寓言在说理，我们来看看在寓言中他都蕴藏着怎样的哲理。

1、请同学们默读课文，分组探究：

探究任务：请用简练的语言概括这四则寓言的内容及寓意

学生花几分钟分组讨论，请每组同学找自己喜欢的寓言故事来说说这个故事和它的寓意。

2、师生讨论，明确：

守株待兔 寓意：希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。也可以从中得到教训：做事不能死守狭隘经验，不知变通。

郑人买履 寓意：做事不能刻板机械，不知变通

卜妻为裤 寓意：做事不能刻板教条，保守僵化

郢人燕说 寓意：我们有时可能会曲解他人的意思，于是就以讹传讹，曲解了本意