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《＊二、子圉见孔子于商太宰》优质课教案下载
参考意见：《韩非子》的寓言故事主要取材于历史实际和现实，很少拟人化的动物故事和神话幻想故事，没有超越现实的虚幻境界和人物。韩非语言形象化地体现了他的法家细想和他对社会人生的深刻认识。构思精巧描写大胆，语言幽默，于平实中见奇妙，具有耐人寻味、警策世人的艺术效果。《庄子》的寓言故事表现出超常的想象力，构成了奇特的形象世界，“意出尘外，怪声笔端”。
三、学以致用
仿照所学《庄子》、《韩非子》中的寓言故事，创作一则寓言故事，并用议论的语言解释说明其中的道理。
课堂小结
莫言获奖感言
学生交流自主学习所得，进而合作探究
教师适时择要引导点拨
学生展示自主学习成果，教师归纳总结
PPT展示明确
学生展示创作寓言故事，互评互赏，教师评价总结
PPT展示明确，
教师小结
12分
10分
10分
5分教
学
目
标
知识与能力：掌握文言关键词，理解本文作者观点；鉴赏寓言的不同风格，感悟寓言的独特魅力。
过程与方法：自主学习、合作探究、点拨指导
情感态度与价值观：引导学生理性思考韩非子思想对现实生活的指导意义；激发学生文学创作的兴趣。
重点
难点
关键