1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《1.《三国演义》》最新教案优质课下载
4、引导学生正确认识“英雄”。
【教学重点】
品读文本，运用学过的方法多角度分析鉴赏小说人物形象，并把握人物塑造手法。
【教学难点】
理解小说中人物性格的多元化。
【课时安排】
一课时
【教学过程】
一、走进一个时代
同学们，咱们中国有着上下五千年的历史，当历史的车轮走到三国的时候，很多词语就会一起出现在我们脑海里：风云变幻，沧海横流，群雄逐鹿，豪杰并起。可见，这的确是一个激剧动荡的时代，这也的确是一个英雄辈出的舞台。就是在这样一个时代，出现了一个叱咤风云的人物，有人说他是英雄，更多人说他是奸雄。此人是谁呀？（曹操） 今天让我们随罗贯中一起走进这样一个时代，认识曹操这个人物，评说心中的英雄。
二、认识一位人物
过渡：作家在塑造人物形象的时候，都会把人物放到社会环境中去。同时，小说人物形象又是在情节的跌宕起伏中不断地丰富、充实、立体，最后栩栩如生地走向我们。
梳理情节：我们昨天已经通过预习完成了《导学案》，这篇文章的情节可以分为几个部分？每个部分可以概括为……对应段落是……
曹操借刀（2）——曹操献刀（2）——路遇陈宫（3）——错杀伯奢（456）
通过情节概括我们知道，同学们已经对课文有了基本的了解，有情节作为基础，让我们继续一步一步走近作家为我们塑造的典型人物。
在作家塑造典型人物的时候，为了体现人物的形象特点，常常会为人物设计一个典型语言。
PPT：千万别闹出什么乱子——别里科夫
多乎哉，不多也——孔乙己
我真傻，真的——祥林嫂
在《曹操献刀》中，曹操的典型语言是什么？
“宁教我负天下人，休教天下人负我。”
→清代文学评论家毛伦、毛宗岗父子在这句话后面评点道：“曹操从前竟似一个好人，到此忽然说出奸雄心事。”
1、请大家结合文本，联系塑造人物的手法，思考这里的“好人”有哪些特点？
“好人”明确：过人胆识、超人谋略、随机应变、志向远大、一心报国、视死如归……
板书：勇敢机智 志向远大