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《1.《三国演义》》新课标教案优质课下载
【教学重点】?
?? ?品读名著片段,多角度分析鉴赏小说人物的形象。?
【教学难点】
? 小说中人物性格的多元化和辩证地分析历史人物。
【课时安排】
第二课时
【教学工具】
多媒体设备
【教学方法】
讲授法;讨论法;直观展示法;读书指导法
导入
历史为英雄搭建了表演的舞台,而小说则为豪杰做了诗意的诠释。黯淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣,曾经叱咤风云的英雄豪杰,如今,都已沉沉睡去,但当我们翻开《三国演义》时,眼前却依然飞扬着一个个鲜活的面容。今天,我们一起走进三国的历史天空,深入认识曹操的形象。
二、梳理情节
通过第一课时的学习,我们已经对课文节选部分的情节有了一定的了解,分别是——(齐答)曹操借刀、曹操献刀、路遇陈宫和错杀伯奢。同时,老师也给大家布置了一个课下作业,让大家用章回体小说回目的形式概括小说的情节,通过批阅,老师发现大家写的都不错,在这里老师想展示陈宇轩、孙佳美同学的概括,请大家来看一看他们写的怎么样?
展示:司徒设宴讨董卓 曹操献计借宝刀
行刺未果假借刀 借骑出逃遭通缉
出逃被捕明志向 陈宫弃官共逃亡
曹操多疑杀好人 斩草除根杀伯奢
受密书群臣痛哭 除董卓曹操献计
入相府曹操拔刀 吕布归孟德出逃
遇军士无奈被捉 感忠义公台释曹
错杀人奸雄初现 识真相忠臣弃曹
学生评价后,教师点拨:不仅注意了回目的对仗工整,而且还全面的概括了小说的情节内容。
三、鉴赏人物形象
1、本文中曹操的形象