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人教2003课标版《1.《三国演义》》优质课教案下载
教学目标:1.知识与能力:掌握小说人物形象分析的方法与技巧。
2.过程与方法:练习题引路,结合课外名篇,掌握小说人物形象的角度方法。
3.情感态度与价值观:从《拔掉那颗蛀牙》中感受父母与子女之间的亲情。
教学重点:分析小说人物形象。
教学难点:利用多种分析方法客观全面的分析人物形象。
教具准备:多媒体,导学案
课时安排:两课时。本课为第一课时,主要讲解人物分析的方法,使学生具备基本思路。
第二课时将以高考真题训练为主,规范答题模式。
教学过程:
导入:由以小说改编的热门电影,电视剧中的人物导入,“我说你猜”的方式。
进而抛出问题:为什么老师说出来对人物的描述,大家就能够猜到他是谁呢?
二、回顾:1.小说的概念 2.小说的三要素。
三、人物形象:1.把握人物的性格特征
2.学会评析人物(和小说主题有关系)
四、由“扁平人物”和“圆形人物”两个概念引导学生多角度去分析人物形象
(1)扁平人物:类型人物,人物性格刻画比较单调,人物好就能好到底,坏
人就十恶不赦,缺乏人物的变化和人性的复杂。
(结合《三国演义》进行讲解)
《三国演义》中,诸葛亮是“ 智 ”的化身,关羽是“义 ”的化身,刘备是“ 仁 ”的化身,张飞是“ 勇 ”的化身,曹操是“ 奸 ”的化身。
(2)圆形人物:人物性格比较丰满,表达出人物性格的复杂性和多面性。
(以《西游记》中猪八戒为例)
一方面,好吃懒做,见识短浅,爱占小便宜,耍小聪明,贪恋女色
另一方面,不失忠勇和善良。能知错就改,还算淳朴忠厚
总结出分析人物形象的四个角度
重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质,因他们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。