选修中国小说欣赏《1.《三国演义》》公开课教案下载

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重点：理情节，分析人物形象

难点：深刻理解历史上的曹操的是非功过，感受《三国演义》的艺术魅力

【教学方法】点拨与探究结合

【教学时数】1课时

【教学过程】

一、导入新课

以京剧脸谱中曹操的“白脸奸相”形象引入《三国演义之曹操献刀》

二、节选以前的情节

何进为了对付十常侍等宦官，虽然有不少人劝谏，但仍密诏董卓进京十常侍得知消息，先行下手，杀死何进，并劫持皇上、陈留王等逃出宫廷，后被何进部下袁绍、曹操等迎请回宫此后，董卓也相继驻扎到京城外，他每日带铁骑军马入城，横行街市，出入宫廷，肆无忌惮不久，董卓于温明园中，召集百官，大排宴会，遍请公卿，曰：“……吾欲废帝立陈留王，诸大臣以为何如？”丁原、卢植、司徒王允持不同意见，于是百官皆散后吕布杀丁原而投董卓，董卓废帝而立陈留王，自立为国相，又因所谓“怨诗”而杀帝彼时，董卓在宫内宫外横行霸道，不可一世越骑校尉伍孚欲杀董卓，未果，卓问曰：“谁教汝反？”孚瞪目大喝曰：“汝非吾君，吾非汝臣，何反之有！汝罪恶盈天，人人愿得而诛之，吾恨不车裂汝以谢天下”在这种形势下，袁绍与王允书，图谋杀死董卓……接下来的情节即为节选内容。

之后情节：曹操刺杀董卓失败后，到陈留招天下士人，立袁绍为盟主，讨卓公孙瓒荐刘、关、张董卓部将华雄连斩数将，关公出斩华雄，曹操抚慰，袁术歧视八路诸侯为吕布战败，刘、关、张战吕布，吕布逃至虎牢关上。

三、整体感知课文内容

?依照章回体的形式，用简洁语言概括每部分内容作为章回标题：?

? 示例：谋董卓王允设宴 借宝刀曹操负任??

刺董卓孟德功败 施巧记曹操脱身?

?识谎言陈宫擒曹??仰曹志二人携手

访伯奢孟德心疑??杀无辜陈宫识操?

四、分析曹操的人物形象

方法提示：①必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。

②通过人物语言、动作、心理、神态等正面描写以及对比，陈宫之言等侧面描写分析文本中的人物形象。

借刀：??

问：“曹操借刀”这一情节中有哪些地方打动了你？它能反映出曹操的什么性格特点？

eq \o\ac(○,1) 语言描写：?

A“满朝公卿，夜哭到明，明哭到夜，还能哭死董卓否？”?

B“??操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。”

C“操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳??虽死不恨”