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选修中国小说欣赏《２.《水浒传》》集体备课教案优质课下载
二、教学重点和难点
1.个性化的语言对人物形象塑造的重要作用；
2.李逵形象的科学分析与评价。
课时安排：1课时
四、教学过程设计
（一）导入
中国有悠久的历史，历史的喧嚣让曾经叱诧风云的英雄豪杰似乎都沉沉睡去，但是当我们翻开《水浒传》时，我们依然看到那些提着朴刀的梁山好汉正行走在崎岖的山道之上。今天我们就一起去看看108将中的“黑旋风”--李逵到底是一个怎样的人物？
（二）介绍《水浒传》有关常识?
1、作者?
一般认为是施耐庵所著。
2、内容和主题思想?
《水浒传》又名《忠义水浒传》，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体小说，作于元末明初。?
《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇小说。小说以起义的发生、发展和失败为主线，通过一百零八位传奇式英雄被逼上梁山的不同经历，描写了他们从个体觉醒到发展成盛大的农民起义队伍的全过程，表现了“官逼民反”这一封建时代农民起义的必然规律，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会矛盾。?
3、小说结构特点（单线纵向进行）?
??以人物为中心来展开故事情节，人物一个个出场，故事一件件展开；上一个人物故事结束时，由事件和场景的转换牵出另一个人物，开始下一个故事；故事单纯但不单调，情节波澜起伏，引人入胜。其中有很多故事情节本身可以独立成为短篇或中篇小说或者将某个人物的几篇故事串联起来，可以成为人物有声有色的“传记”。?
4、故事梗概
5、节选前后的主要情节
（三）梳理
?? ▲自读课文，复述大意。
?? 请学生在自读的基础上加以概括：
?? 听——听信虚言
?? 闹——大闹山寨
?? 证——对证负荆
?? 救——救出刘女
?? 贺——设宴庆贺