《4.《聊斋志异》》集体备课教案设计

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4.对比民间流传的“水鬼与渔夫”的故事，体会作者在文中的思想感情。

5.感悟作者歌颂的真挚的爱情和友情。

教学重点：

1.分析人物的主要性格，感悟作者歌颂的真挚的爱情和友情。

2.对比民间流传的“水鬼与渔夫”的故事，体会作者在文中的思想感情。

教学难点：

1.分析人物的主要性格，感悟作者歌颂的真挚的爱情和友情。

2.对比民间流传的“水鬼与渔夫”的故事，体会作者在文中的思想感情。

教学过程：

导入：

看对联猜作者

写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。

(蒲松龄)

复述文章内容 ：

一名渔夫经常以酒来洒在地上来祭祀河中溺死的鬼。其他渔人一般没什么收获，只有他总是满筐的鱼儿。一天，一名少年来到渔夫这里，二人开始饮酒。这位少年自称王六郎，喝着许渔夫的酒，帮着渔夫驱鱼。

一天，少年忽然向渔夫表明其真实身份，并与之郑重道别。因为在某时某地，将会有一名“代死”之人，取代他成为水鬼，他将从此脱离幽沉之水域，转世投胎。

渔夫为朋友将要脱离劫难而高兴，第二天去一看究竟，结果王六郎宁愿牺牲自己，放过了素昧平生的陌生人，渔夫感慨万分。王六郎由于正直、仁心，终于被升为神灵。

王六郎在上任之后，渔夫要前往探视故友。王六郎也托梦当地的百姓，要他们资助前来的渔夫，渔夫到达后，备受款待，并且也托梦给渔夫，在临别之时卷起了羊角风，“随行十余里”，表达了对朋友的思念和感激。

文本解读

说出王六郎、许氏友情的主要情节。

王六郎 驱鱼-----托梦-----相送

（报答） （思念） （依恋）

许氏 邀饮-----探弟-----勉励

（热情） （守信） （真诚）

简析六郎的性格特征。