人教2003课标版《7.《儒林外史》》新课标优质课教案设计

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2、教材分析

《兄弟阋墙》这篇小说情节上简洁明了，学生阅读上没有障碍，却往往忽视人物形象的塑造，因此教学时把重点放在人物语言动作的赏析上。作为《官场现形记》中的篇章，《兄弟阋墙》不仅仅是展现兄弟间的纷争，还有对晚晴黑暗官场的揭露，课堂上要引导学生正确把握主题。

学情分析

高二的学生已经学习过许多小说，对小说的相关知识已经有所把握，所以学生在学习 和掌握小说知识方面不存在很大问题，学生重点要通过学习本文去认识晚清封建社会官场的黑暗现实。

学习目标

?1、学会梳理、概括故事情节，把握文本结构。

?2、把握人物形象，体会并学习语言、动作、神态等描写的作用。

?3、认识晚清封建社会官场的黑暗现实。

评价任务

1通过诵读的方法，概括故事情节，把握文本结构。

2、通过合作探究的方法，把握人物形象，体会并学习语言、动作、神态等描写的作用。

3、通过合作探究的方法，认识晚清封建社会官场的黑暗现实。

教学过程

环节教师活动学生活动评价要点一、导入1、它属于社会小说。 2、它被称做是晚清四大谴责小说之一。 3、它有六十回。4、它为我们揭露了许多官场的“规则”。

5、它揭露了做官就意味着捞钱，做官就是不要脸，当官就把民来欺的种种丑陋行为。

学生回答

（板书课题）通过猜一猜这种游戏的方式来激发阅读兴趣。环节教师活动学生活动评价要点二、展示学习目标

三、知识积累，解题1、学会梳理、概括故事情节，把握文本结构。

2、把握人物形象，体会并学习细节、动作等描写的作用。?3、认识晚清封建社会官场的黑暗现实。

“兄弟阋于墙，外御其侮 ” 出自《诗经·小雅·常棣》

发音 xiōng dì xì yú qiáng，wài yù qí wǔ

释义： 阋：争吵；墙：门屏。兄弟们虽然在家里争吵，但能一致抵御外人的欺侮。

比喻内部虽有分歧，但能团结起来对付外来的侵略。

学生齐读学习目标