人教2003课标版《9.《家》》公开课教案下载

人教2003课标版《9.《家》》公开课教案优质课下载

教学重点难点

1、找出描写人物外貌、神态、语言、动作的精彩语句，分析人物性格与心理，掌握方法，提高理解分析能力。

2、把握小说反映两种思想文化观念冲突和抨击旧家族制度和封建礼教的思想内容。

课时安排 本节课为第二课时(第一课时内容:作者介绍、背景介绍、了解家族组织及家族小说、介绍节选之前的情节、初读课文把握内容梳理情节)

教学过程

第二课时

导言

家，可以让你想到什么？

提起家，带给我们的总是最温暖的感觉，它是爱的代名词，是避风的港湾，是永恒的精神栖息地，它的灵魂就是一个字“爱”。然而，巴金先生的小说中，“家”却是一个明争暗斗却不见硝烟的战场。今天，我们一起通过《祖孙之间》这个节选，来窥探一下这到底是怎样一个“家”。

二、自读课文，整体感知，思考问题

1、反复阅读节选的重要段落，找出描写人物外貌、神态、语言、动作的精彩语句。根据人物的外貌、神态、语言、动作的精彩语句，分析人物的性格和心理：高老太爷到底是一个怎么样的人？而觉慧又是一个具有怎样性格的人？

3、高老太爷与觉慧祖孙之间的矛盾是怎样产生的？祖孙之间的矛盾是否可以调和呢？

三、精读课文，合作探究

研读重点段落，小组讨论，明确以下问题

1、作者主要运用哪些描写方法来表现高老太爷的？

外貌、神态与动作、语言等

2、请找出表现神情的语句和有关心理描写的语段，仔细品味人物性格。

①外貌：

早过了六十岁的祖父躺在床前一把藤椅上，身子显得很长。长脸上带了一层暗黄色。嘴唇上有两撇花白的八字胡。头顶光秃，只有少许花白头发。两只眼睛闭着，从鼻孔里微微发出来一点声息。——年老而又虚弱

②神态与动作：

常常带着凛然不可侵犯的神气。——绝对遵从

祖父……身体软弱无力地躺在那里，从微微张开的嘴里断续地流出口水来，把颔下的衣服打湿了一团。——年迈衰老

祖父忽然睁开了眼睛，看了他一下，露出惊讶的眼光，好像不认识他似的，挥着手叫他出去。

祖父的声音又干燥，又严厉。

祖父的严厉的眼光射在他的脸上。