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选修中国小说欣赏《9.《家》》公开课教案优质课下载
（一）阅读计划
第一周阅读范围：第一章——第十章
第二周阅读范围：第十一章——第二十章
第三周阅读范围：第二十一章——第三十章
第四周阅读范围：第三十一章——第四十章
第五周阅读范围：梳理全书，完成导学案
（二）介绍阅读方法（一课时）
（三）抽查阅读成果（一课时）
（四）阅读汇报课 （一课时）
教学内容：
导入
莎士比亚曾言“智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。书籍已经成为我们生命中不可或缺的一部分。通过书籍我们走过大河山川，越过五湖四海。穿梭不同时代，走近不同文明。今天，我们有机会在《家》这部作品中重温“五四”新思想。随着觉新、觉民、觉慧三兄弟一同走进那个封建大家庭……
二、回顾研读目的及研读过程
三、《家》思维导图
大屏幕展示——同学解说
四、结合“阅读困惑”分析人物形象、概括主旨（学生自主分析）
觉新：为什么觉新在接受新思想熏陶后依然成为了封建家族的傀儡？
觉慧：觉慧到底是新思想的传播者还是旧思想的传承者？
鸣凤：鸣凤的自杀有没有意义？
瑞珏：导致瑞珏死亡的是谁？
琴：琴为什么被称为“新女性的代表”？
高老爷：在决定觉新的婚事时，为什么口口声声说爱他，最后只是通过抓阄的方法草草了事，却没有问觉新的真实想法？
思考与探究
文中人物在封建家族中分别扮演着怎样的角色？
六、读《家》的收获？（学生展示）