四年级下册（2014年10月第1版）《Story Time》公开课教案下载-西宁市优质课

能够在教师的指导下朗读故事；能复述或表演故事；

能够体会故事中的趣味性及相关的文化背景知识。

教学重难点

重点：能够读懂故事完成匹配任务。能正确朗读故事。

难点：理清故事的逻辑线索。能表达自己对即将到来的假期旅游计划的畅想。

五、本课教学法分析

（一）教法

1.任务型语言教学法 2.思维导图

（二）学法

1.做中学 2.小组合作学习 3.看图预测

六、教学准备

PPT、图片、题单、绘本

七、思维导图设计流程

故事发展思维导图：

在韩国计划旅行——到北京旅行——到昆明旅行——到泰国旅行——到澳大利亚旅行——想回家。

语言学习思维导图：

外围阅读，激趣生疑--深入研读，释义释疑--体验交流，反馈内化--拓展运用，生成创造。

教学过程

热身激趣

1、师生互相问好。

2、Sing and talk

教师播放单元主题儿歌，学生跟唱。

T: You sang very well, but can you find out where they want to go and what they want to do?

学生谈论: The two children’s travel plans in the song.

话题：Where do they want to go?

What do they want to do?

【设计意图：多媒体信息技术播放歌曲，创设英语学习氛围，激发学习兴趣，在儿歌中激活功能句的问答。】

（二）复习导入

1、教师出示本单元出现过的人物图片，学生谈论他们的旅行计划。

T：We have learned Unit 3 Travel Plans. Can you remember our friends’ travel plans? Where do they want to go? What do they want to do?