《10.《白鹿原》》优质课教案下载

《10.《白鹿原》》优质课教案下载

标知识与技能1.把握本课的写作思路及相关情节。

2.探讨祠堂和学堂的作用及影响。 过程与方法小班化教学、问题设置、探究点拨情感态度

与价值观1.理解白嘉轩、朱先生“耕读传家”的思想。

2.继承家族传承、中华传统文化的精髓。 重 点1.祠堂的作用和意义。

2.耕读传家”“仁义教子孙”的思想。难 点1.祠堂的作用和意义及家族宗法制度的影响。教学方法 启发式、点拨式、小组合作探究。教学用具多媒体课时安排1课时教 师 活 动学 生 活 动教

学

过

程导入

由概括《白鹿原》小说的精彩情节导入。

展示学习目标

1.把握本课的写作思路及相关情节。

2.探讨祠堂和学堂的作用及影响。

3.理解白嘉轩、朱先生“耕读传家”的思想。回顾书中主要人物学生回顾并回答研读文本

阅读探究（一）

1.通读课文，族长白嘉轩带领族人同时着手做了哪两件事情？

2.请简要概括围绕翻修祠堂写了哪些事？

3.为什么要重新翻修祠堂？

4.重读全文，找出文中能反映宗法思想的细节。

阅读探究（二）

1.请简要概括围绕创办学堂写了哪些事？

2.白鹿原的村民对兴办学堂又持怎样的态度？请找出相关细节？谈谈学堂建设的意义？

阅读探究（三）

1.《白鹿原》小说的结尾充满着悲剧色彩，宗法社会一步步地走向了衰落。你如何看待人们曾经世世代代维护的祠堂，它给现今的我们留下了什么？

归纳小结

学生通读总结