人教2003课标版《12.《长恨歌》》优质课教案下载

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4、把握内容及主题。

教学重难点：

1．重点：多角度刻画人物形象。

2．难点：诗歌的主题。

教学方法：探究法，分析鉴赏法。

教学课时：1课时?

教学步骤：

导入

“童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。”《琵琶行》是白居易写的一首著名的长篇叙事诗，今天我们来学习他的另一首叙事诗——《长恨歌》 。

知人

（一）生平　　

白居易（772-846），字乐天，晚居香山，自号香山居士，祖籍山西太原。

　　以四十四岁被贬江州司马为界，一生可分为前后两个时期。

　　1．前期：二十九岁一举成进士，在仕途上一帆风顺，主要是“兼济天下”。作品以针砭时弊、反映民生疾苦的“讽喻诗”为主，如《新乐府》《秦中吟》，三十五岁写《长恨歌》。

　　2．后期： 815年因造谣中伤被贬（宰相武元衡），从此过上了“独善其身”的生活。

另著有《白氏长庆集》（《琵琶行》）

（二）诗歌主张：

“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”——《与元九书》

“惟歌生民病，愿得天子知。”——《寄唐生》

“为君、为臣、为民、为事而作，不为文而作也。”——《新乐府序》

（三）最大的艺术成就——倡导新乐府运动 （中唐诗歌流派）

形式：即事名篇，采用乐府诗歌的形式而不沿用古乐府名称。

内容：多反映现实生活，关心民生疾苦，揭露社会弊端，力求使诗歌起到干预社会、补救时政的作用。

诗人：白居易、元稹等。

诗风：多平易朴实、通俗。