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分析
本单元所在的主题是 “My colourful life” 本节课围绕兴趣爱好为话题，展开讨论和兴趣话学习。同学们可畅所欲言，谈论自己的喜好，结合以前的学习，可以以互问互答的形式展开小组活动和游戏，激发学生的学习兴趣。
学生生性活泼好动，乐于参与课堂的活动，对游戏，竞赛等特别感兴趣，大部分学生能在课堂上积极发言，积极参与，由于学生接触英语的时间较短,受到年龄的限制,课堂教学主要以互动为主,教师运用肢体语言、游戏教学来调动课堂气氛,在这个阶段教师应该注重学生对英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆的应用以前学过的知识参与到本节课的学习之中。
学习
目标
1.帮助学生学习词汇：read，sing，dance，paint，swim，skate以及它们的动名词形式。
2.帮助学生掌握核心句型：I like......(doing)表达自己的爱好。
3.学生能用What do you like？和What about you？两个句型去询问别人的爱好。
4.通过本课学习，使学生有兴趣听，说英语，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立信心，在小组活动中积极参与合作。
5.鼓励学生培养广泛的兴趣爱好。
教学补改
重点
难点
教学重点：
1.词汇：swim, skate, read, sing, dance, paint以及它们的动名词形式。
2.句型：用I like ...(doing)来表达自己的爱好，用What do you like？句型去询问别人的爱好。
教学难点：
动词原形与动名词形式在读法、写法、用法上的区别。
句型I can+V 与I like+V-ing的运用。
教学
资源
词卡 PPT 教案设计 活动卡 竞争机制奖品
教学过程：
??StepⅠ Warm- up and Leading in
1.Enjoy a song.(What do you like to do?)
2.Greetings.
T:Hello,boys?and?girls!
?S:Hello,Miss?Li
T:How are you?
S:I am fine.