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人教2003课标版《14.《平凡的世界》》集体备课教案优质课下载
品读赏析几个场景，学习几种读书方法。
2015年清华大学通知书
校长寄语：
“清华学生既要勤于思考、追求理想，也要关注现实、勇担责任。”他借赠书勉励清华新生追随钱钟书“横扫清华图书馆”的壮志。
这是一部_________的书。
作品简介：
走近作者：
1、有一种经历 令人难忘
书中哪个人物给你留下深刻的印象？请简要说说他（她）的人生经历或他（她）人生经历中的重要事件。
2、有一种经历 令人难忘
书中哪个人物给你留下深刻的印象？请简要说说他（她）的人生经历或他（她）人生经历中的重要事件。
梳理提要式读书法
阅读通常可分为两种，一是略读，二是精读。略读的目的是在理解，在收得内容，精读的目的在揣摩、在鉴赏。
------叶圣陶《怎样阅读》
凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色。第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。?读过一本书，须笔记纲要精彩和你自己的意见。记笔记不但可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细。
-------朱光潜《谈读书》
3、有一处细节 动人心扉
他直起身子来，眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来，盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。他很快蹲下来，慌得如同偷窃一般，用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声象炸弹的爆炸声一样令人惊心。血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底，溅了他一脸菜汤。他闭住眼，紧接着，就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来——唉，我们姑且就认为这是他眼中溅进了辣子汤吧！
这一段表现了什么？
4、你看出了什么？
她亲切地用手碰了碰他的胳膊，说：“快坐下吃！我们已经吃过了，你吃你的，我出去刷一下碗筷。不要怕，好好吃，我知道你在学校吃不好…”她拿着木盘出去了。
孙少平的喉眼骨剧烈地耸动起来。肉菜和白馍的香味使他有些眩晕。
他坐下来，拿起筷子，先长长地吐了一口气。他什么也不想了，闷着头大口大口地吃起来，感谢润叶姐把他一个人留在这里，否则他吃这顿好饭会有多别扭！
你又看出了什么？
走了一段路以后，润叶突然问他：“你这个星期六回不回家去？”??