选修中国小说欣赏《14.《平凡的世界》》新课标优质课教案设计

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高中学生已具备独立思考的能力，逻辑概况能力也较好，但由于阅历较浅，课外积累较少，较难理解名著的真正内涵。因而在教学过程中，以吃透文本为基础，再进一步挖掘人物的内在品质。调动学生学习的主观积极性，让学生充分感受孙少平带给他们的的精神力量

三、设计理念：

根据新课标“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”的目标要求。主要通过视频资料导入，学生概述，引导思考，交流互动，归纳知识，补充内容，总结分析，深化升华，反思启迪等一系列的教学环节，学习课文中塑造人物时运用的细腻鲜明的心理刻画笔法，提高阅读小说的能力，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪。

四、教学目标

根据文本分析、学情了解、与新课程目标的理解，确定了如下教学目标：

1、在初步感知整篇文章的基础上，把握文章的主要内容。

2、体会孙少平心理的变化过程，学习作者以景物描写衬托人物心理的方法。

3、把握人物形象的内在特征和精神品质

五、教学重点难点

教学重点：

1、体会孙少平心理的变化过程和以景物描写衬托人物心理的方法

2、把握人物形象的内在特征和精神品质。

教学难点：

把握人物形象的内在特征和精神品质。

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七、教学方法：阅读法、归纳法、小组讨论法、讲授法

八、教具方式：

视频资料、PPT课件

九、教学过程

（一）深情导入：

生活的本色是平凡，在我们平凡的生活中，怎样才能有不平凡的世界呢？作家路遥在《平凡的世界》中给我们做了最好的诠释。今天我们学习其中的《做客》片段。

先来看一段视频（电视剧《平凡的世界》第一集开头片段）荒凉而贫瘠的黄土高原上，雪正纷纷淋淋地向大地飘洒着，被值日生认定为穷小子的孙少平连五分钱的丙菜也买不起，他躲开同学们……当水滴溅到他脸上时，他默默地流下了眼泪。

他为什么流泪？（让学生感受人物的心理活动，引起情感共鸣，奠定感情基调）

明确：“因为贫穷，因为吃不起好饭，因为年轻而敏感的自尊心，他躲避公众的目光悄然地拿走那两个不体面的黑家伙，以免遭受许多无言的耻笑。”

（二）在初步感知整篇文章的基础上，把握文章的主要内容。