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《17.《红旗谱》》公开课教案优质课下载
引导学生通过合作探究的方式学习准确全面地分析人物形象，培养学生综合分析问题的能力。
【情感态度与价值观】
帮助学生提高人物形象的鉴赏能力，能正确的评价人物，树立考试信心。四、教学重点、难点【教学重难点】准确全面地把握小说人物形象的特点。五、板书设计人物描写
情节发展 联系 发展 全面
环境描写 六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课用简短的语言交代本节课的主要内容。进入学习状态。调动起学生的学习兴趣和内在情感，唤起学生进入学习的兴致。自主检测适当点拨、指导、评价。回顾教材，概括分析小说人物形象的方法。检查自主学习成果,锻炼学生的概括能力，加深学生对课本内容复习，重视教材。展示交流点拨提升。学习小组展示成果。奇文共欣赏，疑义相与析。加强合作学习的意识，培养质疑能力，争取在讨论交流中碰撞出思想火花。针对训练引导学生进行比较阅读。辨别《张大厨》《医心》两篇小说，运用所学的方法分析人物形象。通过比较阅读，力求学生能准确全面的把握人物形象，触类旁通。 检测反馈布置作业 ：《枪口下的人格》阅读《枪口下的人格》完成练习题。学以致用，链接高考