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二：通过题目引导思考

请学生读2016年全国卷高考作文题目拟写一个标题，之后同桌互评，给分10分，给分标准，作文题目是否新颖独特，表意是否清新，是否能吸引读者。

　 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学;课外大量阅读;社会生活实践。

　　请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

　　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

三.拟写标题的方法

（一）欣赏下列作文题目分析题目好在了哪里。

例如： 话题- 作文标题

思想-《思想，是不过时的美丽》 微笑-《微笑，是一把神奇的钥匙》

沟通-《沟通——理解的桥梁》 诚信-《诚信——事业成功的基石》

拼搏-《拼搏——美好生活的跳板》

（师生总结）运用比喻法。就是运用一些恰当而巧妙的比喻句式作作文标题。其特点是形象、生动、新颖等。

（二）欣赏下列作文题目分析题目好在了哪里。

例如：话题 -作文标题

理解-《落霞与孤鶩齐飞》 理解-《道是无情却有情》

谦虚-《山外青山楼外楼》 良心-《勿以善小而不为》

勤奋-《问渠哪得清如许》

（师生总结）运用引用法。就是运用一些诗句、名言、名句等来作作文标题。其特点是意味比较含蓄，内涵比较丰富，文化底蕴比较浓厚。

（三） 欣赏下列作文题目分析题目好在了哪里。

中秋-《月若有情月长吟》 贤才-《近水楼台“贤”得月》

诚信-《诚以养德，信以修身》 故乡-《无限风光在家乡》

细节-《挫折常积于忽微》

（师生总结）运用化用法。就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作作文标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。

（四）欣赏下列作文题目分析题目好在了哪里。