人教2003课标版《第三节学会沟通》优质课教案下载

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教学重点：

通过交流展示，加深对沟通技巧的把握；能够连贯、得体地进行书面表达。

教学难点：

师生间能进行高质量的对话，学生能修改完善书面表达的内容。

教学步骤：

一、旧闻回放：给世界政要写信

广东平民支持北京奥运 给100多外国政要写信8年

石家庄女生给各国政要写信 收到默克尔新年礼物

一名打工仔的另类“事业”鸿雁传书各国元首政要

一个内向的男人竟与世界各国政要有460多封书信往来

1.（PPT3）想一想：怎样给世界政要写信，才能得到回复？（同学们畅所欲言）

明确：首先要明确对象，这里是给世界政要写信。其次是确定主题。给世界政要写信时，需要确定什么样的主题呢？用语有什么讲究呢？

2.(PPT4)读材料：一位农村小伙子写给德国总理的书信。

当新世纪的钟声响彻全球，当第一缕阳光照亮人们眼睛的时候，我们共同期盼和平与发展，期盼战争、污染、犯罪和疾病不再肆虐，期盼阳光、鸽子、鲜花和欢笑再多一些，我们更渴望人际关系变得亲密无间，在这前瞻未来、奋起力行的时刻，让我们一起为充满希望的新世纪祝福吧……值此新年之际，冒昧打扰，期待获得阁下尊贵的签名以及对新世纪的祝语。不知您能否满足我一个农村青年小小的心愿？

明确：主题【板书】——人类命运(副板书)，用语【板书】——谦敬雅语（副板书）。

活动热身：分享自己的沟通经历

1.（PPT5）看有关沟通技巧的视频。

2.分享一次自己与他人沟通的经历，并谈谈得失。

3.交流展示，适时补充有效沟通的条件，并板书。

三、（PPT6）书面实践：

选择一种情境，写一份书面沟通文稿。

1.展示交流：自评、互评，适时补充有效沟通的条件，并板书。

2.布置作业：课后继续完善文稿。

四、课堂小结：总结规律

（PPT7）有效沟通的条件：【板书】特定的对象、适合的主题、恰当的环境、合理的词句、规范的格式。