人教2003课标版《第三节学会沟通》精品优质课教案设计

人教2003课标版《第三节学会沟通》精品教案优质课下载

教学课时：两课时

教学过程

第一课时

新课导入：外国记者不怀好意的问周恩来总理：“在你们中国，明明是人走的路为什么却要叫‘马路’呢?”总理不假思索地答道：“我们走的是马克思主义道路，简称‘马路’。”

总理有理有力有节的回应了外国记者，维护了我国人民的尊严！由此可见，善于沟通非常重要！

新课内容：

一：了解沟通对象。因为沟通对象决定内容取舍、表达重点、措辞。

第一：对象决定内容取舍。

语言表达既要“简明”更要“有效”。交待清楚对方不知道的，还要根据自己的意图确定哪些是该突出、强调的。

1．分析课本中盲人乞讨先前失败和最后成功的原因；（学生讨论并回答，APP显示参考答案）

2．分析课本中许行老人成功的原因。（学生讨论并回答，APP显示参考答案）

第二：对象决定表达重点。

从信息传播角度，我们可以把信息分为“必要信息”“次要信息”“冗余信息”。从沟通而言“必要信息”有两类，一类是对方不知道的，你必须交待清楚；另一类则是根据作者的意图，特别突出强调的内容，这都属于“必要信息”之列。

对象决定表达重点。这里的“表达重点”包括两方面的意思：重点内容和重点表达方式。同时，写作者的视角、身份和表达重点也不是一成不变的，它因读者而变，叙述角度、表达内容、形式也会相应而变。

分析许淑燕事例：

失败例文（APP显示）（学生讨论并回答）

成功例文（见课本）(学生讨论并回答)

第三：对象决定措辞。

敬一丹提出自己的语言运用原则：“不同的人群有自己不同的说话习惯，应该使用这些不同的人群在相互交流时共同使用的语言。”在写作过程中，被上升为“尊重读者”的准则。

沟通对象决定措辞，具体说就是要注意称谓、谦敬、语气、语体等。

称谓：黛玉初见王熙凤时不认识王熙凤不知该如何称呼，因为贾母口中的“凤辣子”和“泼皮破落户”都不是她能叫的，她只能茫然的站着，等到别人介绍时她才能称呼“嫂子”。

（黛玉见熙凤三分钟短视频）

谦敬：汉语中有不少词有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬辞。

例：各位顾客，您好！重阳节即将到来。我店新推出一批适于老年人使用的手机，字屏较大，操作简便。为了表达孝敬之心，请为您的令尊令堂选购一款吧！我们一定于当日光临您的寒舍，把手机送到您手上。欢迎来电垂询！

1“您”和“令”重复2“光临”是敬辞3“寒舍”是谦辞