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《第三节学会沟通》优质课教案下载
1、结合实例，体悟作文开头写作方法；结合训练，选择并掌握适合自己的开头方法。
2、提高思考和表达能力。
3、培养作文兴趣，感受中华文字的魅力。
教学重点：
结合实例，体悟作文开头写作方法；结合训练，选择并掌握适合自己的开头方法。
教学难点：
培养作文兴趣，感受中华文字的魅力。
教学方法：
启发感悟法、练习体验法、反思评价法
教学手段：
多媒体、课件
教学过程：
一、导入新课
初见如重逢，明眸笑脸都是语言，情感在字词间跳跃。感谢机缘让我们遇见，感谢机缘让我们一起走过这45分钟。这是我送给大家的开头，用的是“开门见山式”。“文章自得方为贵，衣钵相传也是真”，今天，让我们一起走进作文开头，感受开头的魅力，想办法让我们的作文开头亮起来。
二、出示教学目标（见课件）
三、检查预习效果
让学生到黑板前书写七种方法，启示学生不管学什么都要及时巩固整理。
四、进入新课
（一）以“师生习作”为例，赏读品悟后为其开头归类，夯实方法，强化意识。
1、品悟老师作品，为其开头归类。（课件）
（1）《永远奔跑在路上》
无须等风，跑起来，你的人生便有了风。
——题记
对于王惠贤大姐，我早有耳闻，“中国好人”、“爱心衣架”早已成了她耀眼的标签。她生活节奏很紧，就连约访，都换了三次时间。
（2）《打开书窗，让阳光照亮生命的春天》