人教2003课标版《第三节学会沟通》优质课教案下载

人教2003课标版《第三节学会沟通》最新教案优质课下载

①通过高考原题或模拟习题例析，探讨高考的试题改革趋势，寻求规律，掌握考查的重点；

②讲练结合，注重积累。

3.情感态度与价值观

培养学生学会沟通，继承中华传统文化的精神，以得体的语言营造良好的人际环境。

三、考点解析

1.定义：学会沟通就要保证你的语言是得体的，“得体”就是根据语境条件使用语言，即符合外部语境的各种要求。场合、对象、目的等语境条件变化会引起语言运用的变化，需要注意表达方式、交际目的、场合、对象、手段的差异，同时还要注意敬辞、谦辞的使用。注意掌握语言使用的分寸。

2.考查题型

选择题、改错题、表述题

3.考查意义

主要是考查检测学生的语言组合能力和表达能力。

四、真题展示

2017课标全国卷1

19.下列各句中，表达得体的一句是(3分)

　A.真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

　B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”

　C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

　D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

明确：A

学生自读目标

明确目标

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教师补充点拨

强化重点

考点介绍

学生自读