人教2003课标版《第一节从素材到写作内容》优质课教案下载

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当我们读法国作家雨果的《巴黎圣母院》，我们会被卡西莫多的善良深深吸引住，那是因为我们有一双善于发现价值的眼睛，感受到卡西莫多在精神上的价值。或当我们在微信朋友圈中看到中国女排时隔十二年重回巅峰再夺金的消息，亦或是国足首次战胜韩国的消息，我们都会忍不住点赞，这都是因为我们有一双会发现价值的眼睛。我们发现它们精神上的价值，所以我们会振奋，骄傲，我们肯定他们的物质价值，带动中国体育事业的发展。拥有一双会发现的眼睛，万物都有其价值。

教学目标

1、学会并列叠用论据，增强说理力度

2、学会用同类归纳法紧扣论点理性地分析叠用的论据，提高分析能力

教学过程

一、并列叠用论据

1、定义：将至少三个概述角度一致、经过简要概括、较为典型的具体材料叠放在一起作为论据，使议论分析有较好的效果。并列叠用的论据，个体上尽量典型突出，内容上最好领域不同，时空上尽量延展。

例如：《正式他人之言，看到自我价值》

2、学生习作示例： 在这个世界上，万物皆有其所处之处，找准自己的位置，才能更好地实现自我的价值。陶渊明找准了自己的位置，依然决然弃官场归田园，追寻脱俗隐逸的生活，将自己的价值同诗一起展现于世人眼前；鲁迅找准了自己的位置，为唤醒近代的中国人，为挽救中国，他弃医从文，以笔为武器，实现了自己的价值；雷锋找准了自己的位置，他将奉献和乐于助人的精神紧紧地与他的行为联系，为后人留下了永恒的“雷锋精神”，他实现了自己的价值。你所处的位置同你在这个位置上的价值紧密关联，因此，找准位置，对实现自我价值来说很重要。

3、发现问题

论点：贫穷也是一种财富

司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到；明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打工……

可见贫困也是一笔财富。

【分析?】

存在问题：

议论文:观点＋材料＝?

4、高考作文评审组评价:

高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。

观点＋材料＝作文的失败

二、同类归纳法

1、含义：同类归纳法就是在列举多个典型论据之后，对这些论据比较分析，归纳总结出

它们的共同点，扣在要证明的论点上。

2、思路：通过比较—分析共性—得出结论—揭示 主题

3、关键：找准事例的相似点，即共性。

4、标志词：总之、综上所述、无论……都、因此、 所以