选修文章写作与修改《第一节从素材到写作内容》新课标优质课教案设计

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学情分析：

我校属于韶关市地区3C类学校，学生基础普遍较差，相当一部分学生无法在规定的时间内写出一篇符合要求的作文。就议论文写作而言，由于初中作文教学重点放在记叙文的训练上，加之我校学生学习基础薄弱且学习积极性低，所以绝大部分学生对于议论文的写作处于空白阶段。

教学内容分析：

作文教学是语文教学的重点，同时更是难点。此前，议论文教学重点放在讲解议论文片段的写作上，通过近一个月的训练，学生基本上掌握了议论文片段的基本写作结构。本节课则重点讲解举例叙事这个环节，使学生能够掌握如何更有效地举例叙事，达到语言简洁中心突出的写作要求。此外，通过激发学生的学习兴趣，并且结合我校实行的“生本”教学模式，以前置作业的形式，使学生能够比较轻松地掌握议论文叙事的基本写法，为高中议论文的写作打下坚实的基础。

教学环节与活动：

一、知识回顾

给下面的文段分层：

做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。春晚的舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。她如果被儿时的不幸击垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。因此，若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？

明确：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。

2、根据上次作文课所讲的议论文片段写作知识，以“坚持不懈的付出是成功的翅膀”作为文段的观点，把下面的素材改写成一个不少于250字左右的议论文段。

素材：齐白石是中国近现代绘画大师，世界文化名人，在绘画上取得了卓越的成就。勤劳是齐白石一辈子艺术生活的特点，在长期的艺术实践中，他不断刻苦努力，至老不衰。在70余年的画画生涯中，他差不多天天都要作画。27岁以后，只有两次害病，一次遭父母之丧才搁过笔。他的勤奋是持久有恒的，即使到了晚年，也没睡过早觉，每天照例黎明即起，吃过早饭，便要画上几幅。对艺术真是孜孜不倦。1957年他逝世这一年的春夏之际，他的精神有些不济了，健康情况已大不如以前，还丝毫不服老，顽强地和衰老作斗争，画了一幅花中之王——牡丹，这是他一生中画的最后一幅画。

（学生上台展示）

二、定向叙述法：围绕论点对素材进行有针对性、有方向性的剪裁、组合。

论点统领论据，论据证明论点。所以论据必须能体现论点，因此在叙事时需要紧扣论点，与论点有密切关系的重点叙述，无关的不叙述。（实际上定向叙述不是方法，而是要求）

认真分析下面两个文段，如果以“勤能补拙”为论点，你会选择哪个文段作为叙事内容，为什么？

文段1：居里夫人在法国读书时，每天早晨，总是第一个来到教室；每天晚上，几乎都在图书馆度过。图书馆到10点就关门了，她便回到自己的小屋子里，在煤油灯下读书，常常到半夜两点钟。正是她的勤奋，才为她后来的成功奠定了坚实的基础。我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。

文段2：童年的邓亚萍，因为她个子矮，手脚粗短，根本不符合体校的要求，体校的大门没能向她敞开。于是，年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球，父亲规定她每天在练完体能课后，必须还要做100个发球接球的动作。邓亚萍虽然只有七八岁，但为了能使自己的球技更加熟练，基本功更加扎实，便在自己的腿上绑上了沙袋，而且把木牌换成了铁牌。付出总有回报，由于邓亚萍的勤奋执着，10岁的她便在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军。

定向——分析论点的关键要素：______________________

明确：拙、勤、补

叙述——论据中的人物与论点关键要素的结合点

引述单个事例高度概括地交代人物的基本状况、行动和行动的结果（谁+做了什么+结果怎么样)。有代表性的、最能证明观点的细节详写。

思路分析（确定论点与素材的结合点）：

谁？基本情况？_____________________________________________________

行动/做了什么？_____________________________________________________

行动的结果/结果怎么样？_____________________________________________