《第三节材料的压缩与扩展》优质课教案下载

《第三节材料的压缩与扩展》最新教案优质课下载

掌握假言推理的常规句式，并能够结合不同的事例灵活运用。

教学方法：

讲授法、讨论法、练习法

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

从学生考场作文的情况来看，同学们在写议论文的时候，普遍存在论述层次单一、不针对材料做具体分析的通病。这种通病看似是写作的谋篇布局问题，实际上是思维不严谨，无法针对不同的素材进行针对性的扩展。具体而言，是不清楚应该如何将我们看到过的素材，进行扩展，嵌入到写作中去。这节课我们主要想学习一些实用的素材扩展技法。（板书课题）

二、新课讲授

1、概念的扩展

概念是议论文的细胞。写议论文，必须对核心概念进行界定。概念明确，论述对象才明确，论证才精确。

例1：《真理是永恒的灯塔》

原文：何为真理？真理是耶稣心怀众生的悲悯，是甘地“非暴力”的呐喊，是马丁·路德·金绝望之中的奋起……它是人们的灵魂中最为正直的品格与思想，是你我心中燃烧不息的生命之火。

思路分析：这一段为了界定“真理”，先后运用举例子、下定义、打比方的说明方法，移用到议论文的写作中。

句式①：何为概念？概念是……，是……，是……【举例子】它是……，【下定义】是……。【打比方】

例2：《愿君多坚韧》

原文：坚韧，不是“宁为玉碎，不为瓦全”式的刚烈，不是“宁折不弯，视死如归”式的勇毅，而是不畏困难，不怕挫折，为了达到目的，有时甚至可以以退为进的那样一种精神。

句式②：概念，不是……，不是……，而是……。

例3：《把善良存于心底》

原文：善良，不是容颜的闭月羞花，不是举止的温文尔雅，不是腰缠万贯，更不是权势熏天；而是黑暗凄冷中的如豆星火，是田地干涸时的点滴甘露， 是迷惘徘徊时的一句点化，是沉沦无助时的一把搀扶。真正的善良来自心灵深处真诚的同情与怜惜、无私的关爱与祝福。

句式：糅合①②两种句式。

挑战一下：运用①②两种句式，对“认真”进行扩展（界定）。

1930年中原大战中，冯玉祥部下的一名参谋未经核实，误将电令会师之地沁阳写成泌阳，导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇”上。多写“一撇”，是战败的表象；缺失“认真”，方为失利的实质。何为认真？ 。播种认真，收获品格；播种品格，收获信念；播种信念，收获辉煌。

2、事例的扩展

举例论证是议论文写作常用的方法。叙述事例之后，缺少分析，不会分析是议论文写作的硬伤。议论文在运用事例进行论证的时候，必须要进行很好地扩展。

例4：