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《第三节材料的压缩与扩展》教案优质课下载
【教学重难点】
多角度、多方面的分析材料。
掌握新材料作文的审题立意和步骤方法。
【教时安排】
两课时（讲评一课时、优秀范文品读一课时）
【教学设计】
第一课时
一、课前预习：
印发导学材料：本次作文的立意要点及评分要求；有关新时代社会主义理论的相关资料；
习作批改情况简述（优点及缺憾）
1.材料的理解、选用和论述：
（1）无引用，完全脱离材料泛泛而谈（如果作文通篇脱离新时代背景泛泛讨论理论实践、创新、奋斗、以民为本等则判为二类以下卷）；或只引用，无论述。
（2）材料选用太多或太少。
（3）未理解材料含义，生搬硬套，内容与文章主题无关；每层之间无衔接，无过渡，内容和主旨不融合。
2.说理多，举例少（例证不当）。
3.涉及“实践与理论”关系的论述，行文混乱，大道理过多，例证易错，文章显得大而空。
4.脱离“新时代”背景。
5.题目起得不当。
材料分析讲评
（先学生自由讨论，后师生合作探究）
1.我们想对在荆棘丛生的求学路上的学子们说：人生实苦，但请你足够相信。（清华大学招生办致魏祥同学的信）
——把握关键句：人生实苦，但请你足够相信。（可举相关例）
提升到社会国家层次：新时代奋斗并非一帆风顺，要充满信心，不畏艰难。
2.时代是思想之母，实践是理论之源。（《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》）
——把握关键词：理论（思想）与实践的关系