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人教2003课标版《第三节材料的压缩与扩展》集体备课教案优质课下载
：联系高考作文评分标准，使学生重视作文的审题立意，并能快速、准确、
全面立意。
：对教材内容及课堂教授内容进行适当调整，做到详略得当，课有侧重。
对于略的内容穿插到后来的写作教学中。
：讲练结合，课堂与课后结合，综合提升。
：多媒体辅助教学，印发相关材料课后巩固。
：本专题安排2课时。
三：教学过程
第一课时
导入（略）。
课堂教授重点内容
1：审题立意的三大原则
⑴ 整体性原则
⑵ 多向性原则
⑶ 筛选性原则
2：注意审题角度问题
⑴ 有几个人物，就有几个角度；
⑵ 有几个原因，就有几个角度；
⑶ 有几种情感、态度，就有几个角度；
角度分优劣：
主要人物，主要原因，新颖独特，有现实指导意义的角度，贴近生活的角度，自己驾轻就熟，材料丰富的才是最佳角度。
3：审题立意的方法
⑴ 找关键词句法。以课本两例为蓝本，建议课余阅读材料1及例文《同自己谈话》。
⑵ 由果溯因法。以课本“乌鸦抓羊”材料为蓝本，建议课余阅读材料2及例文《生
命的意义在于奔跑》。