选修文章写作与修改《第三节材料的压缩与扩展》优质课教案下载

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2、准确理解热点素材内涵。

3、活用、妙用热点素材，提高考场 驾驭热点素材的能力。（重点、难点）

时间：一节课

教学方法：讲练结合

教学过程：

一、2018高考大纲发布（语文）中有关写作方面的要求

高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力， 表现为六个层级，具体要求如下：

A. 识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。

B. 理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。

D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能力层级。

E. 表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综合为基础，在创新性思维方面发展了的能力层级。

高考大纲发布（语文）写作要求：

　　能写论述类、实用类和文学类文章。表达应用 E

　　作文考试的评价要求：

　　1.基础等级

　 内容充实

　　2.发展等级

　　 材料丰富，论据充实，

形象丰满，意境深远。

二、近年高考试题中出现的热点素材回顾

（1）2017年全国卷I 作文出现的热点素材

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。