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选修文章写作与修改《第三节材料的压缩与扩展》公开课教案优质课下载
教学课时：一课时
教学过程：
一、回顾高考作文历程
标题作文 1977—1997年
话题作文 1998—2005年
新材料作文 2006—2014年
任务驱动型作文 2015 、2016年
二、列举材料类型，如何立意，举近几年高考作文题
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名言警句
诗歌
三、任务驱动型材料作文分析
1、含义：是指命题者提供现实性材料，创设真实情境，呈现对立问题，增加任务型指令，要求考生按照指令完成写作任务、提出解决问题的想法和方案的作文测试形式。
2、特点：
创设真实情境，激发写作欲望
呈现对立问题，立意角度多元
发出任务指令，增强写作限制
重视立德树人，注重探究思辨
张开：在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。
四、任务驱动型作文与新材料作文区别
从切入角度、立意示例、写作限制等方面分析
五、任务驱动型作文如何“适度延展”
1、注意事项