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人教2003课标版《第二节理性思维的深化》优质课教案下载
审题要准、立意求深。
【教学难点】
寓言式（抽象化）材料作文的审题与立意
【教学课时】
1课时。?
【教学方法】
激疑、探究、讨论、导练。
【教学内容及步骤】
一、导入
（略）
二、材料作文写作流程
出示材料作文题，要求：
1、个人探究——根据自己的写作实践经验，用简练的文字概括出材料作文的写作流程（步骤）；
2、小组内交流、讨论——求同存异，形成基本认识；
3、班内分享、交流——各小组展示分享，讨论、补充，形成基本认识。
教师小结，幻灯片展示“材料作文写作流程”：
材料作文“五步走”
第一步——读：全面阅读“题目”，全面把握信息
第二步——思：
1.“思”材料，明主旨：（1）什么人？（2）什么事？（3）说明了什么？
2. “思”要求，明方向：（1）做什么？ （2）怎么做？
第三步——编：编写写作提纲，明确题目、立意、结构思路
第四步——写：一气呵成，迅速成文
第五步——修：修改润色，锦上添花
三、材料作文如何审题