人教2003课标版《第一节整体的调整》优质课教案设计

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3、分析问题作文

情感态度价值观：能通过对事例论证的学习，很好驾驭演讲，并运用到生活中的说理、劝导。

教学重点：事例论证的层次安排教学难点：事例分析的技巧教学方法：鉴赏佳作，分析问题作文教学用具：多媒体设计理念：事例论证是学生写作的难点，虽然文无定法，但对于写作能力弱的同学来讲，首先，必须要学生养成分层的习惯；其次，事例分析学生会用记叙的表达方式讲故事。分不清文体的表达方式。因此，如何进行事例分析是议论文的重中之重。教学课时：1课时。教学过程设计：教师活动

一、回顾知识点

二、赏析佳作

1、在经历190次失败，逾越实验设备简陋，身体重疾的重重障碍后，科学家屠呦呦及其团队从外表毫不起眼的青蒿中提取出抗疟疾效果为100%的青蒿素。//这一成果并不是一个偶然的发现，而是屠呦呦十几年如一日翻阅医学典籍，不断投身实验的成果。在一般人遇到难题时通常会选择撂笔罢休。而屠呦呦却没有，即使是实验失败，即使是经费短缺，即使是因实验患上肝炎，她也不曾有一丝放弃的念头。//“不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”屠呦呦这份经历磨难的坚持，不仅使得疟疾得到了有效的医治，而且也让那一个个受病魔侵蚀的生命，因此绽放。

2、“抗疟神药”青蒿素拯救了数千万人生命，而它的发现者屠呦呦也收到了来自地球各处深深的敬意。//青蒿素的发现谈何容易，但屠呦呦凭着一股锲而不舍的坚持终于站在科学的巅峰。从1955年进入中医研究院，她几十年如一日地埋首于深爱的事业中，即使身体因此受到损害——中毒性肝炎，她也从未说过一个“弃”字。//置身科研，耐得住寂寞与枯燥，是这份坚持让她孕育出青蒿素，也是这份坚持让她填补了拉斯克奖华人十年未获的空缺；更是这份坚持让她拯救了无数人的生命。坚持让屠呦呦的人生散发出最浓郁的芬芳。

3、“呦呦鹿鸣，食野之苹”屠呦呦自《诗经》中款款走来，越过山水迢迢，跨过叠嶂重重，萃取出青蒿素，一举夺得诺贝尔医学奖。//世人只惊羡花开得明艳，可谁又知晓她数十年如一日的坚持？见证了她持之以恒的，是一间破旧的坯房；是七个掉漆的大缸；是190次失败的实验﹍﹍环境艰苦，她不怕；器材落后，她不畏；挫折不断，她不退，她靠的是锲而不舍的韧劲，更是坚持不懈的毅力!

总结技巧：

与常人对比

用短句结构事例（铿锵有力）

用排比句式

层次清晰

修改事例

1、我国北京科学院院士屠呦呦发现了抗疟疾药青蒿素，为中国乃至世界医学史上创造了一个巨大的里程碑。//她的成功取决于她默默无闻的贡献，取决于她坚持不懈的追求，更取决于她注重观察的优点。疟疾自古以来就困扰着世界人民。给世界人民的健康生存带来了严重威胁

……

她的成功取决于她默默无闻的贡献，取决于她坚持不懈的追求，更取决于她注重观察的优点。

问题诊断：

过渡句的表述有问题。论点是“坚持”，但表述中体现出的是“注重观察的优点”

2、医者仁心，这句话屠呦呦身上再合适不过了。她从中国古典医术中受到启发，发明的青蒿素可谓是影响了世界，使上万人受益。这一切都离不开屠呦呦的执着和睿智。她在全世界的医学家都对疟疾束手无策时，想到了去中华传统医学文化中寻找济世良方；在传统的医学处方中，有一个针对疟疾的方子，其中的青蒿素引起了她的注意，她在对这味药材进行提取时，遇到了困难。在反复试验操作中，她发现不能采用传统的用水煎药来获取青蒿素的有效成分。在一次次的试验中，利用现代先进的医疗技术，利用低温萃取的方法提取出青蒿素。多亏有了青蒿素，拯救了上千万人的宝贵生命，也为屠呦呦获得了诺贝尔医学奖。遇到困难，或许只要换个思路思考就会有新发现。取得不一样的成果。

问题诊断：

语病：发明青蒿素

论点是“坚持”，但过渡句表述中体现的是“离不开执着和睿智”

分析采用的是记叙，而非议论

结尾话题又变成“换个思路”